标签：0-3岁·传统文化

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《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,其内容采用《论语》“学而篇”第六条：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。《弟子规》共有360句、1080个字，三字一句，两句或四句连意，合辙押韵，朗朗上口；全篇先为“总叙”，然后分为“入则孝、出则弟、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”七个部分。

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《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,其内容采用《论语》“学而篇”第六条：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。《弟子规》共有360句、1080个字，三字一句，两句或四句连意，合辙押韵，朗朗上口；全篇先为“总叙”，然后分为“入则孝、出则弟、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”七个部分。

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在年味开始变淡的正月初五，招娣终于盼望来了舅舅送来的灯笼，村巷里夜色如海，灯光点点，小伙伴们举着各自的灯笼互相斗艳： “你的是牛粪灯，好好看。”“你的是莲花灯，我的是火罐灯。”…… 转眼到了正月十五，年也要过完了，这是最后一晚打灯笼了……打灯笼是陕西省武功县地区中月十五的一种风俗习惯，作者借小女孩招娣从期盼挑灯笼，到点亮、燃烧、熄灭，再到重新心怀期待的温暖描写，表达了对传统渐渐丢失的一种不舍，淡淡的离别乡愁以及在怀抱希望中慢慢长大。这本书的画家，是博洛尼亚童书展插画奖得主朱成梁老师，画中有雪、有村庄、有灯笼、有孩子，童趣在画面中流动，年味在灯笼中闪动。是送给孩子最好的中国式新年祝福！

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吃过老北京涮羊肉的人都忘不掉那窝心的温暖，更叫人难忘的是，一起涮锅子时那种亲密无间的气氛。《咕噜咕噜，涮锅子》把那份火热的友善和宽厚的情谊传递给读者，告诉我们生活中一定有温暖。跟着于爷爷的牵引，走进他的涮锅子店瞧瞧吧，谁能不被那热腾腾飘着醇香的涮锅子和那神秘的小家伙们所吸引呢？

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端午节快到了，奶奶告诉伊伊“五月五，庆端午，划龙舟，敲锣鼓。龙王掌管降雨，龙舟赛就是祭拜龙神、祈祷风调雨顺、国泰民安的一种形式。”伊伊想，“他那么神通广大，应该可以解答我的所有问题吧？”五天五件事，每晚伊伊都把自己困惑的问题留给龙王来“指点迷经”。这五件事包括家里的活动、学校的活动以及陪爸爸去参加龙舟赛。直到故事末尾，才点出每天“聆听”伊伊故事和问题并给出参考答案的就是爸爸。

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《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,其内容采用《论语》“学而篇”第六条：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。《弟子规》共有360句、1080个字，三字一句，两句或四句连意，合辙押韵，朗朗上口；全篇先为“总叙”，然后分为“入则孝、出则弟、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”七个部分。

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本书根据教育部颁布的《义务教育语文课程标准》所推荐的小学部分必背古诗词篇目而编写，共选入古诗词75首。本书所选的75首古诗词，是中国古代诗歌的精华。这些古诗词都是篇幅短小、文辞优美、内容健康易懂、读来朗朗上口的艺术珍品，很适合小学生阅读。阅读这些古诗词，学习古代诗人的优秀品质，以及诗歌带给我们的启示。如《悯农》告诉我们要珍惜劳动成果；《赠汪伦》中提醒我们要珍惜友谊等。一首诗就是一位良师益友，让我们在诗歌中陶冶情操、扩大知识面。

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《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,其内容采用《论语》“学而篇”第六条：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。《弟子规》共有360句、1080个字，三字一句，两句或四句连意，合辙押韵，朗朗上口；全篇先为“总叙”，然后分为“入则孝、出则弟、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”七个部分。

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本书根据教育部颁布的《义务教育语文课程标准》所推荐的小学部分必背古诗词篇目而编写，共选入古诗词75首。本书所选的75首古诗词，是中国古代诗歌的精华。这些古诗词都是篇幅短小、文辞优美、内容健康易懂、读来朗朗上口的艺术珍品，很适合小学生阅读。阅读这些古诗词，学习古代诗人的优秀品质，以及诗歌带给我们的启示。如《悯农》告诉我们要珍惜劳动成果；《赠汪伦》中提醒我们要珍惜友谊等。一首诗就是一位良师益友，让我们在诗歌中陶冶情操、扩大知识面。

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本书根据教育部颁布的《义务教育语文课程标准》所推荐的小学部分必背古诗词篇目而编写，共选入古诗词75首。本书所选的75首古诗词，是中国古代诗歌的精华。这些古诗词都是篇幅短小、文辞优美、内容健康易懂、读来朗朗上口的艺术珍品，很适合小学生阅读。阅读这些古诗词，学习古代诗人的优秀品质，以及诗歌带给我们的启示。如《悯农》告诉我们要珍惜劳动成果；《赠汪伦》中提醒我们要珍惜友谊等。一首诗就是一位良师益友，让我们在诗歌中陶冶情操、扩大知识面。

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本书根据教育部颁布的《义务教育语文课程标准》所推荐的小学部分必背古诗词篇目而编写，共选入古诗词75首。本书所选的75首古诗词，是中国古代诗歌的精华。这些古诗词都是篇幅短小、文辞优美、内容健康易懂、读来朗朗上口的艺术珍品，很适合小学生阅读。阅读这些古诗词，学习古代诗人的优秀品质，以及诗歌带给我们的启示。如《悯农》告诉我们要珍惜劳动成果；《赠汪伦》中提醒我们要珍惜友谊等。一首诗就是一位良师益友，让我们在诗歌中陶冶情操、扩大知识面。

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本书根据教育部颁布的《义务教育语文课程标准》所推荐的小学部分必背古诗词篇目而编写，共选入古诗词75首。本书所选的75首古诗词，是中国古代诗歌的精华。这些古诗词都是篇幅短小、文辞优美、内容健康易懂、读来朗朗上口的艺术珍品，很适合小学生阅读。阅读这些古诗词，学习古代诗人的优秀品质，以及诗歌带给我们的启示。如《悯农》告诉我们要珍惜劳动成果；《赠汪伦》中提醒我们要珍惜友谊等。一首诗就是一位良师益友，让我们在诗歌中陶冶情操、扩大知识面。